對鄉(xiāng)村振興，山東農業(yè)大學校長張憲省代表關注了很多年。如何充分發(fā)揮高校在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中的作用，張憲省代表有自己的思考。今年，他帶著這方面的建議參會，發(fā)揮人大代表履職為民的職責。

“鄉(xiāng)村振興的關鍵在人。”張憲省代表表示。怎樣吸引更多學生學習農業(yè)知識，如何保證培養(yǎng)出來的農科人才不流失，張憲省代表提出了三個方面的思考。一是調整招考制度，建議實施免費農科生計劃。二是實施訂單式培養(yǎng)，地方政府需要什么樣的農業(yè)人才，學校就培養(yǎng)什么樣的人才。三是在人才選拔時對農科生有傾斜政策，如選調生、公務員招錄等。

“高校應該靜心育人，忌浮躁和急功近利。我建議高校能夠明確職能定位，給社會提供優(yōu)質的育人服務?！睆垜検〈碚f。近年來，學科融合的趨勢越來越明顯。山東農業(yè)大學為適應社會發(fā)展需要，拓展了許多學科，涉及食品科學、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等發(fā)展較快的領域。

針對高?？蒲谐晒D化不足的問題，張憲省代表通過實地調研，提出了新的解決思路。他說：“政府主導+高?？萍紕?chuàng)新+企業(yè)經(jīng)營科技成果的模式是比較理想的狀態(tài)?？萍汲晒挥善髽I(yè)進行運作，可以充分利用市場資本，實現(xiàn)農業(yè)科技創(chuàng)新成果經(jīng)濟利益的最大化?！睆垜検〈肀硎?，當農業(yè)科技創(chuàng)新成果越來越多并且實現(xiàn)轉化，人們對農業(yè)的依賴性將進一步增強，農業(yè)專業(yè)人才隊伍也將不斷壯大。

張憲省代表說，這是他第一次以全國人大代表的身份履職，他將多與其他代表溝通，更好地傳遞民聲民意。（趙秋麗 張振男）