慶陽(yáng)網(wǎng)訊（記者 丁艷 實(shí)習(xí)生 陶興垚）年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年熱愛科學(xué)技術(shù)則國(guó)家具備強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在我市教育界，有這樣一群人，他們善于鉆研科學(xué)學(xué)科、樂于傳播科學(xué)知識(shí)，精于在自己的教學(xué)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，把一批批學(xué)生培養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好苗子，取得了一個(gè)個(gè)輝煌的成績(jī)，他們就是我市近年來涌現(xiàn)出來的“青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，他們就是一群在青少年中撒播科學(xué)種子的人。

嵇興洲

　　嵇興洲甘愿當(dāng)學(xué)生的科技啟蒙人

　　嵇興洲是慶陽(yáng)三中的一名物理教師，在教壇耕耘已整整30年。在努力做好教學(xué)工作之外，他還帶領(lǐng)和組織青少年開展電腦制作、機(jī)器人探究、航模訓(xùn)練等活動(dòng)。

　　2000年，因教學(xué)需求，學(xué)校要建設(shè)兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，嵇興洲被指派為機(jī)房負(fù)責(zé)人并改行承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，2003年學(xué)校成立信息技術(shù)教研組，嵇興洲擔(dān)任組長(zhǎng)，從此，他便與信息、科學(xué)等前沿學(xué)科結(jié)緣，在短期內(nèi)掌握了教學(xué)必備的技能后，他還自學(xué)了視頻、聲音、圖片、網(wǎng)站等處理技術(shù)。

　　2014年，他向?qū)W校申請(qǐng)成立了慶陽(yáng)三中“機(jī)器人社團(tuán)”，擔(dān)任教練并組織青少年活動(dòng)。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，2015年4月，嵇興洲帶隊(duì)參加第十五屆中國(guó)青少年機(jī)器人(甘肅賽區(qū))競(jìng)賽初中組創(chuàng)意比賽，榮獲三等獎(jiǎng);2016年又參加第十六屆中國(guó)青少年機(jī)器人(甘肅賽區(qū))競(jìng)賽初中組FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽，榮獲三等獎(jiǎng);2017年4月組織參加了第十七屆中國(guó)青少年機(jī)器人(甘肅賽區(qū))競(jìng)賽初中組FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽，榮獲三等獎(jiǎng);同年5月份在蘭州舉辦

　　的第二屆西北地區(qū)青少年機(jī)器人聯(lián)賽中，慶陽(yáng)三中組隊(duì)參加了VEXIQ機(jī)器人(極速過渡)團(tuán)隊(duì)賽，取得了本賽區(qū)同組第六名的好成績(jī)，榮獲賽區(qū)二等獎(jiǎng)，嵇興洲也榮獲了賽區(qū)優(yōu)秀教練員。

　　2016年，在得到“慶陽(yáng)市航空運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”正在籌建的消息后，嵇興洲便積極參與，首先在慶陽(yáng)三中成立了青少年航?；顒?dòng)社團(tuán)，在和同事的通力合作下，2017年6月參加了第十九屆“飛向北京——飛向太空”甘肅省青少年科技體育航空航天模型教育競(jìng)賽、第十八屆“我愛祖國(guó)海疆”甘肅省青少年科技體育航海模型教育競(jìng)賽，在“翼神”橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)競(jìng)時(shí)賽中獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);“美佳欣”四軸飛行器計(jì)時(shí)賽獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng)1個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè);“水火箭”50米打靶賽獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng)1個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)，并獲得中學(xué)組團(tuán)體第一名，學(xué)校同時(shí)榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

　　同時(shí)，嵇興洲2016年指導(dǎo)學(xué)生完成的創(chuàng)新作品《天涯若鄰家庭成員互動(dòng)系統(tǒng)》榮獲慶陽(yáng)市創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、甘肅省青少年科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)，2018年的科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目《健身+虛擬游覽設(shè)備》榮獲甘肅省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

　　十年如一日的堅(jiān)持，讓嵇興洲成了眾多學(xué)子們科技創(chuàng)新的啟蒙導(dǎo)師，也成了學(xué)子們?nèi)松膶?dǎo)師。在教育這條路上，嵇興洲走得堅(jiān)定、穩(wěn)健，他用自己逐夢(mèng)的力量，帶動(dòng)起追夢(mèng)的潮頭。

祁全新

　　祁全新要把學(xué)生培養(yǎng)成愛科學(xué)的人

　　祁全新是鎮(zhèn)原縣孟壩中學(xué)高中生物學(xué)科任課教師，在遠(yuǎn)離塵囂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生搞科研，做課題，把教學(xué)與科普科學(xué)聯(lián)系起來，與實(shí)際生活聯(lián)系起來，學(xué)校的青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)開展得有聲有色，走在了全市農(nóng)村中學(xué)的前列，先后六次被國(guó)家、省、市評(píng)為“科技工作先進(jìn)集體”，孟壩中學(xué)也被慶陽(yáng)市教育局、市科協(xié)被命名為“青少年科技活動(dòng)基地”。

　　祁全新愛教育、愛科學(xué)。他在教學(xué)中總結(jié)出了開展科技活動(dòng)的“六步指導(dǎo)法”，即講座報(bào)告引領(lǐng)，激發(fā)探究興趣;理論聯(lián)系實(shí)際，正確選擇課題;就地經(jīng)濟(jì)備材，精心擬定計(jì)劃;實(shí)施完成計(jì)劃，跟蹤點(diǎn)撥指導(dǎo);群策群力分析，客觀公正結(jié)論;綜合直觀呈現(xiàn)，交流評(píng)價(jià)提高。這個(gè)方法形成完整的引導(dǎo)學(xué)生開展課題研究的實(shí)操體系。

　　從1994年開始，祁全新就利用課余時(shí)間，組織和指導(dǎo)師生開展科技活動(dòng)。他指導(dǎo)的“鄉(xiāng)村杏林帶擴(kuò)展的調(diào)查分析”等三項(xiàng)大型科技活動(dòng)分別于1999年、2001年、2003年榮獲國(guó)家二、三等獎(jiǎng)和組織實(shí)施獎(jiǎng)，受到中國(guó)科協(xié)、教育部等單位的聯(lián)合獎(jiǎng)勵(lì)，2015年設(shè)計(jì)的《遠(yuǎn)離垃圾食品，擁抱健康生活——中學(xué)生飲食品安全調(diào)查實(shí)驗(yàn)分析活動(dòng)》設(shè)計(jì)方案，榮獲第31屆省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，受到甘肅省科協(xié)、省教育廳、省科學(xué)技術(shù)廳的聯(lián)合獎(jiǎng)勵(lì)。

　　多年來，祁全新主持指導(dǎo)師生開展80多項(xiàng)大型科技活動(dòng)，培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員20余名。他被鎮(zhèn)原縣委、縣政府評(píng)為“先進(jìn)科技工作者”，2004年4月被第十九屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀科技教師”，被省科協(xié)、省教育廳評(píng)為甘肅省“青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人”。

李亞洲

　　李亞洲做基礎(chǔ)教育科技創(chuàng)新的播種者

　　李亞洲是一個(gè)十足的理科男，本科讀物理學(xué)專業(yè)，碩士選擇了物理學(xué)的分支光學(xué)專業(yè)，主要研究方向?yàn)榧t外光學(xué)，2011年碩士畢業(yè)后回慶陽(yáng)工作，進(jìn)入學(xué)校從事技術(shù)教育工作。2017年，北師大慶陽(yáng)附校建校，他進(jìn)入北師大慶陽(yáng)附校任教，擔(dān)任技術(shù)組組長(zhǎng)。

　　任教以來，李亞洲尤其專注于對(duì)技術(shù)課程的研究、實(shí)施。來到北師大附校，良好的教學(xué)設(shè)施和更高層次的平臺(tái)給了他成長(zhǎng)的舞臺(tái)，他帶領(lǐng)技術(shù)組團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)校技術(shù)教育硬件設(shè)施配置，開發(fā)出與硬件配置最優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)。

　　針對(duì)孩子們特別喜歡航模和機(jī)器人的情況，李亞洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了認(rèn)知飛行原理的各類紙飛機(jī)制作、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)制作和遙控飛機(jī)飛行訓(xùn)練課程;研發(fā)了Wedo機(jī)器人課程和樂高EV3系列課程，以培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生動(dòng)手搭建能力和小學(xué)高年級(jí)動(dòng)手搭建與編程能力。

　　根據(jù)中學(xué)生教育特點(diǎn)，李亞洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出了適合中學(xué)生的技術(shù)課程和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。其中，中學(xué)航模課程包括讓學(xué)生深度學(xué)習(xí)航空原理、設(shè)計(jì)模型，這些都偏向比較復(fù)雜的動(dòng)手制作，最后進(jìn)行飛行試驗(yàn)以矯正之前學(xué)生制作過程中認(rèn)識(shí)的不到位和制作缺陷;開發(fā)的樂高機(jī)器人課程主要運(yùn)用EV3套件，設(shè)計(jì)40節(jié)課程，通過這40學(xué)時(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)可以掌握機(jī)器人設(shè)計(jì)和邏輯編程;他還研發(fā)了電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)編程和創(chuàng)客等課程。

　　課程的實(shí)施已經(jīng)帶來了驕人成績(jī)。他組織帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在2017年甘肅省建筑模型大賽中，獲17個(gè)單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和中學(xué)組綜合團(tuán)體第一名，并在國(guó)賽中取得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)五項(xiàng);組織團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的高一年級(jí)一名學(xué)生在2017年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(甘肅賽區(qū))獲得提高組三等獎(jiǎng);他培養(yǎng)的學(xué)生在2018年全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽(甘肅賽區(qū))比賽中獲12枚金牌，其中WRO項(xiàng)目初中組將代表甘肅省參加2018年國(guó)賽。

　　放下這些成績(jī)，李亞洲又琢磨下一步他要努力的方向。他說：“科技創(chuàng)新教育應(yīng)該從小重視培養(yǎng)，讓孩子逐漸明確將來的發(fā)展方向，我會(huì)堅(jiān)持做好基礎(chǔ)教育科技研究與推廣工作?！?/p>

趙文科

　　趙文科“跨界”的教書匠

　　趙文科是華池縣柔遠(yuǎn)初中的語(yǔ)文老師，最近，他正在忙著帶領(lǐng)學(xué)生“備戰(zhàn)”——他創(chuàng)編的“南梁腰鼓”節(jié)目將要參加今年8月在重慶舉辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　趙文科是個(gè)十足的跨界成功的

　　“教書匠”，他是一個(gè)語(yǔ)文老師，卻涉及領(lǐng)域廣泛，不僅創(chuàng)編舞蹈，還連續(xù)10年組織學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽。他不僅是華池縣“優(yōu)秀教師”，慶陽(yáng)市“模范教師”“慶陽(yáng)教育名師”“甘肅省骨干教師”，慶陽(yáng)市“優(yōu)秀編導(dǎo)”，還是甘肅省“西沃杯”中小學(xué)課例大賽評(píng)審專家、華池縣語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)教研員、華池縣文學(xué)聯(lián)合會(huì)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　趙文科從教20多年來，8次參加縣級(jí)科技活動(dòng)，兩次參加市級(jí)科技活動(dòng)，一次參加省級(jí)科技活動(dòng)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)5次。他開展的《對(duì)華池大氣污染情況的調(diào)查研究》《關(guān)于農(nóng)村學(xué)校對(duì)中小學(xué)生拿手機(jī)所持態(tài)度的調(diào)查研究報(bào)告》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)，《鼓舞飛揚(yáng)傳鄉(xiāng)韻強(qiáng)身健體筑夢(mèng)想——南梁腰鼓進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　從2008年至今，趙文科連續(xù)10年組織學(xué)校科技創(chuàng)新大賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)25人次。他在活動(dòng)中注重“創(chuàng)造力教育”，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，從而提高全體師生科技活動(dòng)創(chuàng)新能力。

　　經(jīng)過多年不懈努力，科技小組取得了較為理想的成績(jī)。馬繼紅老師的《低耗低值改進(jìn)器材在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng);馬曉琴老師的《對(duì)中學(xué)生身體狀況的調(diào)查方案》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);姜良貞老師指導(dǎo)學(xué)生白振釗、薛楠的《學(xué)校傳染病的預(yù)防與監(jiān)管》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);馬曉琴老師指導(dǎo)的學(xué)生趙啟涵、王星懿、栗巾峰的《對(duì)柔遠(yuǎn)河水污染情況的調(diào)查研究》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);馬繼紅老師指導(dǎo)的學(xué)生覃雅榮的《杯子固定器》已成為第五屆慶陽(yáng)市科技創(chuàng)新大賽入圍作品。

　　在趙文科的帶領(lǐng)下，2014年，華池縣柔遠(yuǎn)初中被批準(zhǔn)為“甘肅省科技創(chuàng)新示范學(xué)?！?。

劉濤

　　劉濤讓學(xué)生在實(shí)踐中熱愛科學(xué)

　　劉濤是個(gè)80后，大學(xué)本科畢業(yè)后成為一名小學(xué)教師，現(xiàn)在是東方紅小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)指導(dǎo)教師，兼任科學(xué)與實(shí)踐組組長(zhǎng)。

　　2008年，一次偶然的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，劉濤了解到外地的中小學(xué)科技活動(dòng)非常豐富有效，而慶陽(yáng)本土小學(xué)的科學(xué)課程基本處于半開設(shè)狀態(tài)，大多由一線教師兼帶，重視程度不夠，實(shí)踐課程嚴(yán)重不足，孩子動(dòng)腦動(dòng)手能力都較差。

　　這次培訓(xùn)結(jié)束后，劉濤主動(dòng)找校領(lǐng)導(dǎo)提出想從事科學(xué)學(xué)科教學(xué)的想法，校領(lǐng)導(dǎo)痛快地答應(yīng)了。拿到教材，他不是照本宣科，而是通過多種途徑下載學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，弄懂課程體系，掌握課程實(shí)驗(yàn)操作技巧，通過一年的實(shí)踐，孩子們逐漸喜歡上這門學(xué)科，教學(xué)成績(jī)逐步提高。

　　為了增加科技社團(tuán)在學(xué)生社團(tuán)中的比重，2011年，劉濤又組建了東方紅小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)，讓學(xué)校成為慶陽(yáng)第一家開設(shè)機(jī)器人課程的小學(xué)。

　　社團(tuán)的成立，對(duì)于劉濤來說更多的是挑戰(zhàn)，除了硬件設(shè)施，其他工作都要依靠自學(xué)。他每天下班后第一件事情是下載網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)程序操作方法，機(jī)器人搭建方法更是一遍遍地嘗試。他利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)向其他老師請(qǐng)教，通過7年的不懈努力，東方紅小學(xué)機(jī)器人課程趨于成熟。

　　從2012年起，他開始指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生參加機(jī)器人比賽，7年間有50人次在省級(jí)機(jī)器人大賽中獲獎(jiǎng)，4人次在國(guó)家級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)，2013年，他也被甘肅省教育廳授予“全省機(jī)器人優(yōu)秀教練員”。

　　隨著學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)的不斷增多，兄弟學(xué)校也不斷重視科技教育，他開始思考如何將科技社團(tuán)整合起來，讓其發(fā)揮更多的作用。

　　2017年，劉濤牽頭申請(qǐng)成立慶陽(yáng)市創(chuàng)客協(xié)會(huì)，目前已進(jìn)入審核階段。他說：“協(xié)會(huì)成立后，將給我市青少年科技工作者提供交流展示的平臺(tái)?！?/p>